9 projecten starten met onderzoek naar effectiviteit van integrale preventieaanpakken voor jeugd

1. WIJSamen voor mentale gezondheid: integrale aanpak voor jeugdigen in Nijmegen-Noord 

WIJSamen onderzoekt de effectiviteit van een wijkgerichte, integrale aanpak voor mentale gezondheid van kinderen en jongeren in Nijmegen-Noord. Het project laat zien hoe betere samenwerking tussen onderwijs, zorg, welzijn, beleid, ouders en jongeren kan leiden tot minder mentale problemen en een afname van het beroep op specialistische jeugdhulp. Het levert praktijkgerichte bouwstenen op, zoals werkbare formats, monitoringsinstrumenten en een stappenplan, die helpen om deze aanpak duurzaam te borgen en op te schalen naar andere wijken.

Lees meer over het project

2. Lichtpuntjes in de regenboog: De mentale gezondheid van lhbt+-jongeren integraal bevorderen

Dit project ontwikkelt en evalueert Lichtpuntjes; een integrale aanpak om de mentale gezondheid van lhbt+-jongeren op middelbare scholen te versterken. De aanpak combineert elementen uit bestaande interventies met nieuwe bouwstenen rond mentale gezondheid en gezond socialmediagebruik. En richt zich zowel op jongeren als op een ondersteunende schoolomgeving. Met een realistische evaluatie wordt onderzocht wat werkt, voor wie en onder welke omstandigheden, met als doel sociale veiligheid en veerkracht duurzaam te vergroten.

Lees meer over het project

3. Een vliegende start: preventie in het primair onderwijs

Dit project ontwikkelt en evalueert een brede preventieve aanpak voor leerlingen in groep 7 en 8, gericht op het versterken van veerkracht en het voorkomen van angst en somberheid. De aanpak omvat lessen voor leerlingen, deskundigheidsbevordering voor leerkrachten, vroegsignalering en een ouderinterventie, en wordt onderzocht op effectiviteit en uitvoerbaarheid. Bij bewezen effectiviteit wordt een implementatieplan opgesteld, als onderdeel van een doorlopende leerlijn mentale gezondheid van primair tot middelbaar onderwijs.

Lees meer over het project

4. Evaluatie van de SMAAKMAKERS-aanpak voor een gezondere voedselomgeving op en rond VO-scholen

Het SMAAKMAKERS-project onderzoekt hoe een integrale aanpak de voedselomgeving van middelbare scholieren kan verbeteren. Daarbij wordt gekeken naar lesprogramma’s, een gezondere schoolkantine en inzet in de buurt. In 3 gemeenten wordt met een realistische evaluatie onderzocht wat werkt, voor wie en onder welke omstandigheden. Inclusief effecten op voedselvaardigheden, aanbod en beleid. Het project resulteert in een praktische routekaart met concrete handvatten voor scholen, gemeenten en landelijke partners om duurzaam te werken aan een gezondere voedselomgeving.

Lees meer over het project

5. Leren van ZAGG: Een realistische evaluatie van een integrale wijkaanpak voor jeugdgezondheid

Het ZAGG-project onderzoekt de effectiviteit van een integrale wijkaanpak om overgewicht en gezondheidsverschillen bij kinderen te verminderen. Met een realistische evaluatie wordt inzicht verkregen in welke onderdelen van de aanpak werken, voor wie en onder welke omstandigheden. En hoe samenwerking tussen gemeente, scholen, en het zorg- en sportdomein hieraan bijdraagt. Het project levert concrete handvatten en een implementatie- en opschalingshandleiding, waarmee gemeenten hun beleid en investeringen in gezonde leefomgevingen beter kunnen onderbouwen.

Lees meer over het project

6. Participatieve evaluatie van de integrale aanpak Gezond Gewicht op School in de gemeente Utrecht

Dit project evalueert de integrale aanpak Gezond Gewicht op School in de gemeente Utrecht, waarin schoollunches, voedseleducatie, extra beweegactiviteiten en ouderbetrokkenheid samenkomen op 15 basisscholen. Met een combinatie van kwantitatief en participatief onderzoek wordt onderzocht wat werkt, voor wie en waarom, en hoe effectieve elementen duurzaam kunnen worden geborgd en opgeschaald. Het project levert concrete handvatten en een maatschappelijke kosten baten analyse op om gezondheidsverschillen te verkleinen en beleid en praktijk structureel te versterken.

Lees meer over het project
 

7. Van Check tot Preventie: naar een integrale aanpak van gehoorschade in de JGZ

Dit project ontwikkelt en evalueert een integrale aanpak om gehoorschade door hard geluid bij jongeren te voorkomen. Dit doen zij door testen, voorlichting en advies te verbinden aan bestaande contactmomenten binnen school en de jeugdgezondheidszorg (JGZ). Via een gezondheidsvragenlijst, een online hoortest en lesmateriaal voor scholen wordt bewustwording vergroot en concreet handelingsperspectief geboden. Het project levert een onderbouwde en duurzaam implementeerbare aanpak op die jongeren, scholen en JGZ-professionals ondersteunt bij het beschermen van het gehoor.

Lees meer over het project

8. OORzaken. Minder ruis, meer regie

Dit project onderzoekt hoe gehoorschade bij jongeren van 15 tot 20 jaar kan worden voorkomen met behoud van muziekbeleving, via een integrale aanpak op 2 muziekfestivals. Interventies richten zich op het individu, de fysieke festivalomgeving en de samenwerking tussen gemeenten, festivalorganisaties en 2 GGD’en. Het project resulteert in een praktische handreiking met concrete aanbevelingen om gezond luistergedrag structureel te stimuleren.

Lees meer over het project
 

9. Effectieve integrale verslavingspreventie voor jongeren in Noord-Nederland

Dit project evalueert en versterkt een meerjarige, integrale basisstructuur voor verslavingspreventie voor jongeren van 12 tot 25 jaar in Noord Nederland, met aandacht voor middelengebruik en gedragsverslavingen. Met een realistische evaluatie, implementatieonderzoek en participatief actieonderzoek wordt inzicht verkregen in werkzame mechanismen, uitvoering en duurzame borging. Dit gebeurt in nauwe samenwerking met jongeren en professionals. Het project levert concrete handvatten en landelijke aanbevelingen op om integrale verslavingspreventie structureel en effectiever vorm te geven.

Lees meer over het project