Kenniswerkplaatsen Jeugd
Het programma Kenniswerkplaatsen Jeugd versterkt de lerende (kennis)infrastructuur voor de jeugd in Nederland. Lokale en regionale behoeften vormen de basis voor de thema’s waarop de kenniswerkplaatsen zich richten, terwijl ze tegelijkertijd verbinding maken met landelijke thema’s.
Doel
Dit programma faciliteert de Kenniswerkplaatsen Jeugd en ondersteunt een infrastructuur voor gelijkwaardig samenwerken tussen praktijk, beleid, onderzoek, opleiding, jongeren en ouders. De werkplaatsen richten zich op een samenhangende aanpak, gericht op het versterken van de pedagogische basis, het bevorderen van de veerkracht van jongeren en gezinnen, en het verbeteren van de jeugdzorg.
Ze werken aan het benutten van kennis door implementatie en opschaling, zodat lokale en regionale problemen worden opgelost. De kenniswerkplaatsen dragen bij aan het effectief toepassen van beschikbare kennis en bevorderen meer synergie, terwijl ze versnippering van kennis over actuele thema’s verminderen.
Het programma stimuleert de samenhang en uitwisseling tussen de kenniswerkplaatsen. Vanuit het programma en via KBL worden de kenniswerkplaatsen Jeugd gestimuleerd om verbinding te zoeken tussen lokale, (boven)regionale en landelijke thema’s uit de leeragenda voor kennisuitwisseling en het vergroten van het leervermogen.
Structuur van het programma
Het programma Kenniswerkplaatsen Jeugd is onderverdeeld in 2 programmalijnen:
- Door ontwikkelen (boven) regionale kennis- en implementatie- infrastructuur.
- Kennisbenutting door implementatie en opschaling
Netwerkvorming, verbinding, participatie en diversiteit zijn belangrijke componenten binnen beide programmalijnen.
Resultaten uit de werkplaatsen
Het programma Regionale Kenniswerkplaatsen Jeugd heeft waardevolle kennis opgeleverd. Je leest erover in de reeks 'Kennismagazines Jeugd'. Bekijk hieronder de themanummers en ga zelf aan de slag met innovaties, methodieken en tools.
-
Wat gebeurt er als je eigen aannames loslaat en met volle aandacht luistert naar het perspectief van de ander? De 4e editie van het Kennismagazine Jeugd nodigt je uit om inzichten en ervaringen te bundelen voor een vernieuwende kijk.
-
Om kinderen, jongeren en gezinnen effectief te helpen is alleen jeugdzorg niet genoeg. Er zijn ook stevige samenwerkingen nodig, bijvoorbeeld met scholen en ouders. Maar hoe doe je dat? Je leest erover in dit derde themanummer.
-
Integraal werken wordt vaak gezien als de ideale benadering binnen de jeugdhulp. Maar wat betekent het eigenlijk? Is het alleen nodig bij ‘ernstige problematiek’, of geldt het voor elke situatie? En hoe pak je dit in de praktijk aan? Je leest erover in dit tweede themanummer.
-
Eén van de transformatiedoelen in de Jeugdwet is normaliseren, ontzorgen en de-medicaliseren. De regionale kenniswerkplaatsen jeugd onderzochten en onderzoeken hoe je ‘het gewone leven’ – met al zijn bijzonderheden – versterkt, wat je daarbij tegenkomt en wat het oplevert. Je leest erover in dit eerste themanummer.
Programmacommissie
-
Voorzitter
- drs. D.M.J.J. (Diana) Monissen
Commissieleden
- A. J. (Angelica) Balatbat
- Drs. C. (Corina) Brekelmans
- prof. dr. ir. R.D. (Roland) Friele
- C.M. (Chantal) van Liefland
- drs. M. (Monika) Scholten
- J.P. (Jan-Peter) Stolte
- J. (Joelle) Wimper
- dr. G.T. (Toby) Witte
- Dr. W. (Wouter) Keijser
- T. (Theo) Dhuyvetter
Waarnemers
- R. (Rowy) Uitzinger, Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport
- M. (Mathilda) Molenaar, Vereniging Nederlandse Gemeenten
- I. (Iryna) Batyreva, Kwaliteit en Blijvend Leren
- E. (Els) Geeris, Nederlands Jeugdinstituut
Per subsidieronde wordt een afweging gemaakt wie onderdeel is van de beoordelingscommissie.