Achtergrond afbeelding Achtergrond afbeelding darkmode

Van eilandjes naar netwerk: opleiden en leren in de huisartsenzorg

Laatst aangepast:

Onderzoek naar hoe huisartsen leren en opleiden gebeurt al op veel plekken. Maar bevindingen bleven nog te vaak hangen binnen de muren van 1 instelling. Het Consortium Onderzoek naar Opleiden en Leren (COOL) brengt hier verandering in. Door samen te werken wordt het mogelijk aan projecten te werken die niemand alleen had kunnen realiseren.

Expertise optimaal benutten

Door onderzoekers, opleiders en praktijkprofessionals actief met elkaar te verbinden, komen kennis en inzichten terecht waar ze het meeste impact maken: in de opleiding en uiteindelijk bij de patiënt. COOL maakt van samenwerken een prioriteit in de huisartsgeneeskunde. ‘We zijn niet zo'n groot land, maar hebben overal ontzettend veel expertise.’  zegt Jettie Bont, afdelingshoofd Huisartsgeneeskunde Amsterdam UMC en Universitair Netwerk Huisartsgeneeskunde (UN-H). 

Om die expertise optimaal te benutten én te koppelen aan de praktijk, is elkaar leren kennen van groot belang. ‘Met de nieuwe COOL-community bouwen we daarom aan een netwerk van onderzoekers, docenten en praktijkmensen met een betere zorg voor patiënten als doel’, vertelt Esther de Groot, voorzitter van de COOL-community.

Afbeelding
Dankzij de COOL-community weet je elkaar makkelijker te vinden.
Dina Bousbaa
Arts in opleiding tot huisarts aan Amsterdam UMC

Samenwerken leer je al doende

ZonMw financiert binnen het kader van het consortium 4 lopende onderzoeksprojecten, in opdracht van Stichting Beroepsleiding tot Huisarts (SBOH). Tijdens de eerste editie van de COOL-communitydag op 17 april 2026 presenteerden de 4 lopende onderzoeksprojecten hun voortgang. In ieder project wordt er op 2 plaatsen promotieonderzoek uitgevoerd en werken verschillende onderzoekers en huisartsopleidingen nauw samen. De onderzoekers deelden openlijk wat werkt en wat niet: van taakverdeling op basis van elkaars kwaliteiten tot het bewaken van elkaars zelfstandigheid. ‘Je hoeft niet alleen het wiel uit te vinden’, geeft onderzoeker en docent UMC Groningen, Guy Overdijk aan. 

De vertaling naar de praktijk

Een centraal thema was de zogenoemde collaborative advantage: samenwerken niet omwille van de samenwerking, maar omdat het projecten mogelijk maakt die je alleen nooit had kunnen realiseren. Die meerwaarde ontstaat niet vanzelf. Het vraagt om investeren in de relatie, elkaars methoden leren kennen en drempels durven benoemen.

ZonMw-implementatiespecialist Esther Leijte maakt een vertaalslag en legt de verbinding tussen onderzoek en praktijk in haar workshop. Hoe maak je meer impact door samen te werken? ‘Jullie projecten hebben effect op heel veel partijen om het onderzoek heen’, vertelt Leijte de deelnemers. ‘Met de Theory of Change krijg je een nieuwe lens om te bekijken waar je naartoe gaat, wie je daarvoor nodig hebt, en wie daarin welke rol heeft.’

Afbeelding
Al samenwerkend leg je een goede basis voor de verspreiding en implementatie van je bevindingen door het hele land.
Guy Rutten
Voorzitter ZonMw-programmacommissie HGOG

Kennis die verder reikt

Het doel van de dag was helder: samen leren, inzichten delen en stilstaan bij de dilemma's die de projecten tegenkomen. Daarbij lag de focus op werkzame factoren in kennisdeling en effectieve samenwerking op verschillende niveaus, met als uiteindelijk doel een succesvolle implementatie en duurzame impact in de praktijk.

Een stevig netwerk is de basis voor onderzoek dat daadwerkelijk landt in de praktijk, bij opleiders, huisartsen in opleiding en patiënten. De eerste COOL-communitydag liet zien dat die basis er is. Nu wordt er verder gebouwd.

Bekijk de impressie van de dag

1 / 6
2 / 6
3 / 6
4 / 6
5 / 6
6 / 6

ZonMw en Onderzoek van Onderwijs

Onderzoek, onderwijs, opleiding en praktijk versterken elkaar. Daarom investeert ZonMw ook in onderzoek van onderwijs. Dat doen we vanuit ons programma Huisartsgeneeskunde en Ouderengeneeskunde, dat we uitvoeren in opdracht van SBOH. SBOH financiert de hele huisartsopleiding en opleiding tot specialist ouderengeneeskunde.

Lees meer over Onderzoek van Onderwijs