Terugblik op themasessie bruggen bouwen: out-of-the-box-denken

‘Om jullie daarbij te helpen geef ik jullie een opdracht mee: maak in tweetallen de slechtste brug ooit. Hoe zorg je ervoor dat onderwijs, onderzoek en patiëntenzorg op de meest beroerde manier met elkaar verbonden zijn? Zoek een maatje en fantaseer erop los!’

Na een half uur zijn er prachtige bruggen die niets verbinden. Zoals: 

• Bouw onderwijs, wetenschap en patiëntenzorg op verschillende locaties en kies verschillende werkdagen. Zorg dus voor veel fysieke afstand. 
• Zet een dure, tijdrovende en ingewikkelde tool in waarop patiënten niet zitten te wachten. 
• Diep je wetenschappelijke inzichten op uit ChatGPT.’ 

Doornbos en Visser leiden de volgende oefening in. ‘Als je een brug wilt bouwen, moet je dingen doen die nooit eerder gedaan zijn, maar waarvan jij denkt: ik vind het nodig. Het vraagt lef en creativiteit.’ De deelnemers kiezen uit thema’s waarin ze in een half uur een brug over een kloof moeten slaan: 

1. Van wetenschap naar praktijk: hoe zorg je dat onderzoeksresultaten gebruikt worden in de praktijk?
2. Na het aioto-traject: hoe blijf je bruggen bouwen in je loopbaan?
3. Werk privébalans: hoe combineer je alle rollen?

Na een half uur komen de deelnemers terug met het resultaat. Zij hebben een probleem gedefinieerd: de kloof. En ze hebben een oplossing gevonden: de brug. 

Kloof: veel artsen worstelen met de vraag hoe je onderwijs, onderzoek of leiderschap duurzaam kunt combineren met je praktijk. Ze moeten het stukje naast het werk in de praktijk nog te vaak zelf vormgeven. De aioto’s kennen weinig voorbeelden van huisartsen en specialisten ouderengeneeskunde met ervaring hierin.

Bruggen:

1. Een netwerk voor alumni bij wie je terecht kunt met vragen. 
2. Denk al tijdens het aioto-traject na over het traject erna. Neem daar tijd voor. 

Na brug 2 volgt de vraag of de SBOH of ZonMw dat zouden kunnen financieren? Maar ook de opmerking: ‘Als je onderzoek doet ben je óf aioto, óf je doet onderzoek waarvoor je geen tijd krijgt. Er zit niets tussenin. Zijn er meer trajecten mogelijk voor wie geïnteresseerd is in wetenschap?’ Doornbos raadt haar aan om organisaties als de SBOH en ZonMw te betrekken bij dit soort vragen. ‘Zo werkt het bij dit soort organisaties. Ga naar hen met een goed plan.’

Kloof: succes in de wetenschap is iets anders dan succes in de praktijk. Wetenschappelijk succes zie je bijvoorbeeld terug in artikelvorm of een afgeronde PhD. Succes in de praktijk is: de patiënt is geholpen genezen. Hoe breng je die werelden bij elkaar? 

Bruggen:

1. Betrek een implementatie-expert bij een subsidieaanvraag, of biedt specifieke implementatiesubsidies aan. Maak bijvoorbeeld gebruik van subsidieoproepen van ZonMw.
2. Je kunt als arts bij de zorgverzekeraar innovatietijd declareren.
3. Stel een wetenschapsforum op, zoals dit bijvoorbeeld bij de afdeling Public Health van het LUMC bestaat. Daar kan de huisarts of specialist ouderengeneeskunde terecht voor een e-consult. Wetenschappers sturen een relevant artikel terug. 
4. Ruim opleidingstijd in voor wetenschappelijke trajecten. Nu ben je tijdens de opleiding tot specialist ouderengeneeskunde verplicht om een wetenschappelijk project te doen in je vrije tijd. Daardoor hebben veel artsen een negatieve associatie met wetenschap. 

Er komt een opmerking uit een andere groep van een zeer verbaasde deelnemer. ‘Bij de opleiding Arts Maatschappij en Gezondheid zijn 90 dagen gereserveerd voor wetenschappelijk onderzoek. Aio's zijn allen in dienst van SBOH. Wie bepaalt of je er tijd voor krijgt? Dit verschil is bizar.’

Kloof: verwachtingen van jezelf komen niet overeen met die van anderen. Bijvoorbeeld over productiviteit.

Bruggen:

1. Beoordeel jezelf niet uitsluitend op het resultaat, maar kijk ook naar jouw inzet, de omstandigheden en wat nog meer meespeelt. 
2. Maak afspraken met jezelf. Blok ‘dedicated’ tijd om te schrijven aan een artikel. Anders blijft zo’n taak eindeloos lang op het to-do-lijstje staan. Investeer in plannen en vooruitplannen. 
3. Spreek verwachtingen uit naar je omgeving en wees mild naar jezelf.