Samen blijven leren en werken aan betere jeugdhulp
Organisaties in de jeugdsector streven ernaar om kinderen en gezinnen passende hulp te bieden. Ondertussen staat de sector voor hervormingen en werken professionals onder grote druk. Hoe kunnen organisaties en professionals samen blijven leren en verbeteren? 6 Projecten gaan aan de slag om het lerend vermogen van jeugdorganisaties te vergroten.
Op weg naar meer lerende organisaties
Een lerende organisatie werkt structureel aan kwaliteit, op basis van kennis over wat werkt. Zo kan de organisatie zich voortdurend aanpassen en werken aan vernieuwing en verbetering. En uiteindelijk betere hulp en ondersteuning bieden aan kinderen en gezinnen.
Leren mogelijk maken: hoe pak je dat aan?
In 6 nieuwe projecten werken onderzoeks- en praktijkorganisaties uit de jeugdsector samen in een consortium. De praktijkorganisaties krijgen kennis en handvatten waarmee zij een cultuur kunnen realiseren waarin mensen op alle niveaus van en met elkaar leren.
De organisaties brengen de kennis direct in de praktijk, om daar vervolgens weer van te leren. De projecten leveren zo kennis op over de centrale vraag: wat werkt bij het organiseren van blijvend leren en betere kwaliteit van de jeugdhulp?
Deze projecten gaan van start
-
Dit project richt zich op het creëren van lerende organisaties in het jeugdveld, met aandacht voor het leerklimaat, transformatief leren en interprofessionaliteit. Met als uiteindelijke missie het versterken van jongeren en gezinnen met psychosociale ondersteuningsvragen.
-
Trauma-informed care (TIC) sluit aan bij de behoefte van het veld aan toerusting op problematiekverzwaring en duurzame resultaten van jeugdhulpverlening. Dit project wil een lerend netwerk organiseren dat een TIC-monitor ontwikkelt. De monitor kan mogelijk handvatten geven voor professionalisering en samen blijvend leren.
-
Het Samenwerkingsverband Effectieve Jeugdhulp Nederland (SEJN) zet een participatief actieonderzoek in. Samen met jongeren, ouders bestuurders, leidinggevenden, professionals en onderzoekers wil SEJN een gezamenlijke ambitie bepalen. En door acties in en met de praktijk kennis verkrijgen over wat werkt bij het organiseren van blijvend leren.
-
Voor passende jeugdhulp is professionele ruimte van belang, net als het kader van wetten, regels, beroepsnormen en richtlijnen. Vaak ervaren professionals dit kader als knellend en er is sprake van systeemdruk. Hoe kunnen jeugdhulporganisaties blijvend leren in én van de spanning tussen professionele ruimte en systeemdruk? Dit project brengt kennis hierover uit ervaring, praktijk en onderzoek bij elkaar.
-
Binnen StroomOP leren professionals, wetenschappers, jongeren en ouders samen om de zorg voor jongeren te verbeteren. Ter ondersteuning zijn er lerende netwerken en de StroomOP Monitor. Dit project bouwt hierop verder. Onder meer met als doel om gespecialiseerde jeugdhulpinstellingen te helpen bij hun ontwikkeling tot lerende organisaties.
-
Een ‘lerende organisatie’ doet al lerende wat werkt. Hierbij is een leernetwerk de motor. Dit onderzoeksproject beoogt twee praktijkinstellingen te versterken als lerende organisaties, kennis te vergroten over succesfactoren van een leernetwerk, en kennisproducten te ontwikkelen en delen.