Lopend (mei 2018 - september 2021)
Vraagstuk Jonge kinderen ontwikkelen zich in spel. Voor pedagogisch medewerkers (pm’ers) in de kinderopvang is de begeleiding van spel complex. Uit onderzoek weten we dat dialogische gesprekken, waarin open vragen worden gesteld en kinderen veel ruimte krijgen om zelf ideeën te verwoorden, een grote bijdrage leveren aan de taal- en denkontwikkeling van kinderen. Onderzoek In dit project...
Bekijk dit projectLopend (maart 2018 - januari 2021)
Vraagstuk Pedagogisch medewerkers in de kinderopvang stimuleren de taal-, spel- en denkontwikkeling van kinderen via goede interacties. Doel van het project ‘Kwaliteit van taal, spel en denken’ is een adaptieve werkwijze te ontwikkelen die hen daarvoor (beter) toerust. Belangrijk zijn: inbreng, spreekruimte en betrokkenheid van het kind, meegaan in de doen-alsof-wereld. Maar hoe leer je om dat...
Bekijk dit projectAfgerond (mei 2018 - december 2019)
Vraagstuk Voor veel peuters geldt dat een groot deel van de ervaringen die zij opdoen, plaatsvindt binnen de kinderopvang. Pedagogisch medewerkers krijgen vanuit een ‘deugdenaanpak’ concrete tools in handen, die helpen om positieve eigenschappen (deugden) in de dagelijkse praktijk te herkennen en te stimuleren. Onderzoek In dit project werd door middel van vragenlijsten, observaties en...
Bekijk dit projectLopend (januari 2018 - april 2021)
Het onderzoek werpt licht op de effecten van kinderopvang op de ontwikkeling van kinderen. Vanuit het theoretische perspectief dat kinderen verschillen in gevoeligheid voor omgevingsinvloeden onderzoeken we of effecten van opvang samenhangen met kenmerken van het kind, de kinderopvangcontext en combinaties hiervan. We voeren drie studies uit: een literatuuronderzoek, een analyse van bestaande...
Bekijk dit projectLopend (september 2018 - januari 2022)
De start in de kinderopvang kan voor zowel baby’s als ouders stressvol zijn. In een interventie-studie wordt onderzocht of de overgang van thuis naar kinderopvang soepeler kan verlopen. Voor de bewezen effectieve Video-feedback Intervention to promote Positive Parenting (VIPP) wordt een module Babyopvang ontwikkeld en getoetst in een gerandomiseerde onderzoeksopzet met controlegroep. De module...
Bekijk dit projectAfgerond (april 2018 - oktober 2020)
Onderzoek Alert4you is een vorm van samenwerking, waarbij experts vanuit jeugdhulp zorgen voor kennisoverdracht naar en coaching op de werkplek van pedagogisch medewerkers (pm’ers) in de kinderopvang. Structurele samenwerking tussen pm’ers en jeugdhulpspecialisten moet zorgen voor een betere signalering van opvallend gedrag bij kinderen en voorkomen dat kinderen onnodig doorstromen naar...
Bekijk dit projectLopend (maart 2018 - januari 2022)
Vraagstuk Kinderen groeien steeds meer op in verstedelijkte en gedigitaliseerde omgevingen waarin weinig contact met natuur is. Dit heeft geleid tot flinke investeringen in Groene Kinderopvang. Momenteel stagneert deze innovatie omdat er weinig kennis beschikbaar is over het pedagogisch gebruik van de groene buitenruimte door medewerkers. Onderzoek Dit project speelt op dit vraagstuk in met een...
Bekijk dit project