REALISTEN Academie

Jongeren met een beperking worden opgeleid tot- en ingezet als REALIST en vervullen daarmee hun maatschappelijke diensttijd The WHY? Jongeren met een (arbeids)beperking zijn minder goed voorbereid op de overstap naar de arbeidsmarkt. Naast hun functiebeperking hebben zij een klein (professioneel) netwerk, missen essentiële 21st century skills en hebben weinig werk/ stage-ervaring. Ze zijn vaker werkloos dan jongeren zonder een beperking. CNV Jongeren verwacht dat deze groep minder snel gebruik zal maken van de maatschappelijke dienstplicht. Deze groep is moeilijk te bereiken en door hun beperking hebben deze jongeren vaak een andere behoefte en begeleidingsvraag dan jongeren zonder beperking waardoor het reguliere aanbod niet altijd aansluit. Wanneer de maatschappelijke diensttijd hier niet op inspeelt bestaat er een grote kans dat jongeren met een beperking overvraagd worden, met als gevolg dat ze niet deelnemen of tussentijds uitvallen. Hierdoor zullen zij, opnieuw, een grotere achterstand krijgen dan hun leeftijdsgenoten. CNV Jongeren weet wel al veel jongeren met een beperking wel te bereiken en te activeren om op vrijwillige basis actief te worden. Dit doen wij via het opleiden en inzetten van REALISTEN. REALISTEN zijn zelfbewuste jongeren met een arbeidsbeperking die goed weten wat ze wel en niet kunnen. Met zelfkennis en een realistische kijk op zaken inspireren en motiveren zij anderen. REALISTEN nemen vooroordelen weg en leveren een belangrijk bijdrage in het faciliteren van openhartige gesprekken hoe de arbeidsmarkt voor iedereen mogelijk gemaakt kan worden. En tegelijkertijd leren jongeren als REALISTEN nieuwe skills en doen belangrijke ervaringen op. CNV Jongeren ziet de maatschappelijke diensttijd als een mooie kans om jongeren met een beperking zich voor de maatschappij in te kunnen zetten én zij zelf ook werknemersvaardigheden kunnen ontwikkelen. De proeftuin maatschappelijke diensttijd is een mooi moment om meer jongeren met een beperking zich op vrijwillige basis in te laten zetten. Uit onze ervaring blijkt dat het vinden en activeren van jongeren met een beperking tijdsintensief is en dat veel jongeren baat hebben bij extra begeleiding. CNV Jongeren wil graag binnen deze proeftuin meer jongeren met een beperking bereiken en het traject zo inrichten dat het leerrendement nog groter wordt. Zo kunnen we tijdens het eindevent een good practice delen hoe de maatschappelijke diensttijd voor jongeren met een beperking ingevuld kan worden! Hoe? Daarom wil CNV Jongeren in deze proeftuin een aantrekkelijk aanbod ontwikkelen voor jongeren met een beperking waarmee ze hun maatschappelijk diensttijd kunnen vervullen. Daarom breiden we uit met een REALISTEN Academie. Tijdens dit traject worden de 20-30 REALISTEN intensief getraind en begeleid. Het programma is gebouwd op drie elementen: 1. Co-creatie Het programma biedt veel ruimte voor maatwerk en co-creatie. Zo willen we een programma ontwikkelen dat wendbaar en flexibel genoeg is om jongeren met diverse beperkingen te versterken. Het programma is flexibel omdat de activiteiten en frequentie in overleg met de jongere afgestemd kan worden. Daarnaast worden de voorlichtingen in co-creatie met de jongeren samengesteld. 2. Positionering als ervaringsdeskundige: Leren in de praktijk staat centraal. De jongeren worden opgeleid en ingezet als ervaringsdeskundigen. Zij zullen zich ook op deze manier moeten positioneren naar werkgevers en peers toe. Dit vraagt een nieuwe houding en andere vaardigheden. REALISTEN leren bijvoorbeeld dat andere mensen op je rekenen of zij de expert zijn. Dat je voor een ander iets moet en het dan wel durft. Dit zijn voor veel REALISTEN belangrijke levenservaringen! 3. 21st century skills: CNV Jongeren wil graag dat in deze MDT de jongeren het maximale uit de ervaring kunnen halen. Daarom worden de jongeren intensief getraind tijdens de introductietraining, maandelijkse masterclasses/ intervisie en eventuele aanvullende coaching. We trainen de jongeren op 21st century skills. Deze vaardigheden gaan ze gelijk inzetten tijdens het uitvoeren van de voorlichtingen.