Ouders en jongeren hebben soms negatieve verwachtingen over jeugdhulp, wat het zoeken en ontvangen van hulp in de weg kan staan. Dit is één van de conclusies uit het onderzoek van Marieke Nanninga, waarop zij 12 september promoveerde aan de Rijksuniversiteit Groningen. Vooral ouders met een laag opleidingsniveau en hun adolescente kinderen verwachten knelpunten ten aanzien van kosten, duur, informatie en inspraak.

Systeem werkt zoals bedoeld

Nanninga deed binnen de academische werkplaats C4Youth onderzoek naar de kenmerken van jeugdigen in de zorg, knelpunten in de toegang naar zorg en de rol daarvan voor de uitkomsten van de geboden hulp. In haar studie volgde zij 3 jaar lang ruim 2000 kinderen; een groep die instroomde in de Groningse jeugdhulp en een representatieve controlegroep. 
Uit haar onderzoek komt ook naar voren dat weinig sociale steun, weinig opvoedvaardigheden van ouders en gezinsproblemen de kans op het gebruik van hulp vergroten. Kinderen met milde problemen komen met name terecht bij lichte hulp en kinderen met meer ernstige en complexe problemen bij gespecialiseerde hulp. Het systeem van jeugdhulp lijkt daarmee te werken zoals bedoeld, waarbij vooral de jeugdzorg hulp levert aan kinderen die meerdere problemen hebben. 

Baat bij hulp

Veel van de kinderen en gezinnen lijken baat te hebben bij de hulp; hun problemen verminderen tijdens de periode waarin ze hulp krijgen. De afname van problemen tijdens de zorg is bemoedigend, ook al geeft dit onderzoek geen antwoord op de vraag of dit effect uitsluitend is toe te schrijven aan de ontvangen hulp. De duur van de zorg hangt  samen met het type zorg – kort, vaak minder dan drie maanden, bij jeugdgezondheidszorg en langer bij jeugd-ggzen jeugdzorg.

ZonMw-programma Academische Werkplaatsen Jeugd

Nanninga voerde haar promotieonderzoek uit binnen de Academische Werkplaats C4Youth, gefinancierd binnen het programma Academische Werkplaatsen Transformatie Jeugd.

Meer weten?

Naar boven
Direct naar: InhoudDirect naar: NavigatieDirect naar: Onderkant website